校長挨拶 

　　　  　　 北海道室蘭栄高等学校長　松田　素寛

　本校定時制ホームページにアクセスしていただき、誠にありがとうございます。

　本校は大正６年、旧制中学校として開校いたしました。校是である「質実剛健」「文武両道」のもと、昭和23年に働きながら学ぶ機会を提供する場として設置された定時制課程からは、これまで多くの卒業生が巣立ち、地域や家庭を支える人材として社会に広く貢献しています。

　近年、そうした定時制の歴史の中で社会は大きく変容し、定時制教育が果たす役割も多様化しています。これまでの役割に加え、社会の要請や多様な学びを求める個々の教育ニーズに応えるため、本校では修業年限を３年とすることができる「三修制」を導入するなど、一人一人の学びを柔軟に支える取組を進めています。

　生徒の興味・関心、学習歴、学びの目的やペースは一人一人異なります。本校定時制では、生徒が学びの楽しさを実感し、上級学校や社会で生きる実践的な知識や技能を習得できるよう、また、様々な体験や経験を通じて主体的に学ぶことができるよう、教職員一丸となって教育活動の一層の充実に努めています。

　本校では、校是、スクールミッションのもと、これからの社会を自分らしく力強く生き抜くために、栄高スピリッツである「３つのＣ」を軸とした資質・能力の育成に力を注いでいます。

１　Challenge（自立・挑戦）
　仕事や自分の生活ペースと、学校での学びを両立させることは決して容易ではありません。困難があっても諦めず、粘り強く向き合う力（レジリエンス）を育みます。同時に、無理をして心が折れてしまわないよう、時には休養したり、周りにSOSを出せることも大切です。自らの心と体の状態を把握しコントロールする「自己調整力」を磨くことは、社会での「自立」に向けた重要なチャレンジです。

２　Connection（尊重・繋がり）
　多様な年齢や背景を持つ生徒が集う定時制は、自分と違う立場や価値観を認め、受け入れる姿勢を学ぶ最適な場所です。決して一人で抱え込まず、友人、教職員、そして地域の方々など、社会の一員として多様な他者と関わり、助け合える「関係形成力」と「社会参画力」を日々の学校生活の中で深めていきます。

３　Creativity（創造）
　定時制での学びで得た経験は、自分の確かな強みとなります。その強みを活かし、内なる「可能性を見出し、未来を描く力」を伸ばします。過去にとらわれることなく、自らの意志で「キャリアをデザイン」し、自分だけの未来を創造していく力を全力でサポートします。

　定時制での学校生活は、とても充実した、密度の濃い時間です。生徒たちがこの「３つのＣ」をもとに、大きく成長していく姿を、私たちは温かく、そして力強く支えてまいります。

　日頃より本校の教育活動にご理解いただき、生徒たちの学校生活を温かく見守ってくださっているご家族の皆様をはじめ、教育振興会、白鳥会栄定会（同窓会）、及び地域の皆様など、すべての皆様に深く感謝申し上げますとともに、そのご期待に応えるべく、引き続き魅力ある学校づくりを進めて参ります。