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つくばサイエンス高等学校の課題研究発表会
2月13日(金)、1年理数科の三好さんと鎌田さんの2名が、茨城県立つくばサイエンス高等学校科学技術科の課題研究発表会に参加しました。つくばサイエンス高等学校は、科学技術科3クラス、普通科3クラスの学校です。2年次の、科学技術科は「ロボット」「建築」「情報」「化学生物」の4領域に分かれて学習しており、それに沿った課題研究を個人もしくはグループで研究したものをポスターセッションで発表していました。発表は、科学技術科らしく高度な内容であり、普通科の生徒には理解のできない部分もありましたが、「かざすだけ!QRコードと3Dマップによる新しいナビ案内」や「微小重力によるがん細胞への影響」などについて非常に興味深く聞き入っていました。
2月14日(土)、国立科学博物館を見学。この博物館は、日本館と地球館に分かれており、日本や地球の成り立ちや生態系、科学技術の進歩など様々な展示がされている日本一の科学博物館です。各自が見たい領域に分かれて見学しました。すべてを見学することは叶いませんでしたが、多くの知識と学習に対するモチベーションを持ち帰ってきました。
ポスターセッションでの発表①
ポスターセッションでの発表②
ポスターセッションでの発表③
国立科学博物館入口
展示されているディラノサウルス
上野公園 国立科学博物館近くの西郷隆盛像
アクセスカウンター
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栄高魂・栄高OS
新着
本校では今年度より、生徒の主体的な学びと育みたい資質・能力「栄高魂」の育成を目指す「授業イノベーションプロジェクト」を推進しています。
10月22日、1年生理数科にて「英語コミュニケーションⅠ」の公開授業を開催し、中学校や教育局から9名の方にご参観いただきました。
授業では、GIFアニメの動作を描写するペアワークや音読・シャドーイングなど、常に生徒が発声する多様なアクティビティを展開。英作文では、生徒が自身の習熟度に合わせて生成AIを活用し、表現の添削や補助を受けながら個別最適な学びを実践しました。
授業後の合評会では、小中学校からの学びの接続を意識したAIの活用や、生徒が安心して挑戦できる温かい学習環境づくりについて、参観者の方々から高い評価をいただきました。
今後もICT活用や協働学習を通じ、生徒が思わず学びたくなる授業づくりに挑戦し、成果を積極的に発信してまいります。
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新型コロナウイルスの対応について
5類感染症への移行後の学校における新型コロナウイルス感染症対策について
学校における新型コロナウイルス感染症対策について.pdf
病気療養中等の生徒に対する教育保障について
このことについては北海道教育委員会のホームページ( ここをクリック )をご覧ください。
外部サイト